En
este último bloque, la actividad consiste en realizar por parejas un rincón de
biblioteca en el aula. Las componentes de esta actividad son Ana Ochoa y
Patricia Sánchez.
Nuestra
biblioteca está pensada para alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil, formada
por veinte niños entre cuatro y cinco años de edad.
Situación
de la biblioteca en el aula:
El
aula presentada es un aula de forma rectangular, en la cual el rincón de la
biblioteca se encuentra en el lado derecho donde se encuentran las ventanas ya
que pensamos que debe de ser una zona luminosa.
Se
encuentra aislada del propio aula con una puerta para darle relajación y exclusividad
a la sala.
Diseño:
Dentro
del acuario se encontrarán unos armarios en forma de libro que se podrán abrir
y cerrar con facilidad donde se colocarán los libros.
En
el suelo pondremos una moqueta que simule el fondo del mar y en ella
colocaremos cojines grandes con forma de animales marinos.
Los
libros estarán ordenados de manera que los niños puedan ver bien la portada,
divididos por secciones como cuentos, revistas, nuevas creaciones, libros de
casa…
Los
alumnos no podrán sacar libros de este rincón excepto en la hora libre que les
indique la profesora pudiendo elegir qué actividad quieren realizar.
Al
final del mes, se hará un recuento de los libros leídos por cada niño y los
tres que más libros hayan leído participarán en un concurso con los ganadores
de las otras clases en el cual deberán escribir una historia y la mejor recibirá
como premio un libro.
Contenido:
En
nuestra biblioteca contaremos con cuentos, revistas, nuevas creaciones, libros
de casa…
La
biblioteca contará con 50 libros entre los cuales habrá creaciones tanto de la
maestra como de los alumnos, libros aportados por el centro, libros aportados
por las familias, y un pequeño porcentaje de libros traídos de casa.
Dado
que elegimos como ambiente el mundo marino dedicaremos una pequeña sección con
libros y revistas sobre todo lo relacionado con el mundo acuático.
Organización
y gestión:
Para
llevar un control de los libros que se llevan los alumnos a casa, la maestra
deberá tener un fichero apuntando el nombre del libro y el nombre del alumno,
para así evitar pérdidas o extravíos.
En
el tablón, habrá una cartulina grande con fotos de cada niño en orden de lista
de clase, en ella figurarán cuadraditos que se irán coloreando de manera
individual cuando acaben de leer un libro.
Este
rincón se usará en la hora dedicada a la lectura y en los ratos libres cuando
los alumnos hayan acabado sus actividades.
En
la hora dedicada a la lectura, leerán tanto los alumnos como la profesora, y en
ocasiones podrán venir los padres a leer cuentos al aula.
La
organización de este rincón tendrá unos responsables llamados “bibliotecarios”,
uno por cada mesa, que se cambiará cada semana; se encargarán de dejar el
rincón ordenado y los libros cada uno en su sitio al finalizar la jornada.
Dinamización:
En
los primeros días de clase, se les enseñará la distribución del rincón de la biblioteca,
cómo están organizados los libros, el procedimiento para poder llevarse un
libro a clase, cómo contabilizar el número de libros que llevan leídos…
También
se les sugerirá que pueden aportar los libros que tengan en sus casas, y traer
libros para compartir con sus compañeros en este rincón.
